بعد المدرسة،
تبدأ خُطى.
يرتّب ما عليه، ينجز بتركيز، ويستعد للغد. وأنت تعرف كيف يتقدّم.
بعد المدرسةالمشكلة ليست دائمًا
المشكلة ليست دائمًا
في فهم الدرس.
أحيانًا يحتاج الطالب أن يعرف ما عليه، ومن أين يبدأ، وكيف يكمل حتى ينجز.
في كل جلسة
01
يعرف
02
يرتب
03
ينجز
04
يستعد
الصفوف 1–3
يبني عاداته من البداية
متابعة أقرب تساعده على ترتيب مهامه والبدء بثقة خطوة بخطوة.
الصفوف 4–6
يتعلّم أن يرتّب بنفسه
مساحة أكبر للاستقلالية، مع متابعة تحافظ على وضوح المهام والأولويات.
الصفوف 7–9
مسؤوليات أكثر، وتنظيم أوضح
جلسات التركيز تساعده على إدارة وقته ومهامه والاستعداد لما هو قادم.
الصفوف 10–12
استقلالية تناسب المرحلة
تنظيم أكثر نضجًا للمهام والاختبارات والأهداف، مع مساحة أكبر للعمل المستقل.
الجلسة1. يحدد الطالب ما يحتاج إنجازه 2. يرتب أولوياته مع المعلم 3. يعمل باستقلالية وتركيز 4. يراجع ما أنجزه وما يحتاجه غدًا
جلسة حقيقية، لا فيديو مسجَّل.
ولي الأمرما أنجزه ما يحتاج متابعة الجلسة القادمة تقدّمه خلال الأسبوع شاهد لوحة ولي الأمر ←
وأنت تعرف كيف يتقدّم.
- لا نطلب كلمات مرور مدرستي أو توكلنا أو أي منصة مدرسية.
- بيانات الأسرة تُستخدم فقط لتقديم خدمة خُطى.
- لا نشارك بيانات الأسرة لأغراض تسويقية خارجية.
